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第一章（第4页）

几天后，多渠道反馈财务的评价：“庶盶那娃不简单。

尤其是那张嘴，我才说了一句话，就让他从角角洽洽把你想要说话给堵死完了。”

渐渐地，自己“会说话”

被人们所公认。

1.03

一天放午学后，和一位发小同学一起到当地供销社去卖周日刚采集来的山货，恰好校长经过，领钱的票据被校长拿走了。

下午放学前，通知全校开校会。

全校大会开始，校长漫步讲台：“今天放午学的时候，我刚好从供销社门口路过。

见供销社门口被围得水泄不通，而且都在纷纷议论着两个学生怎么怎么的不得了。

走过去一看，是庶盶他们两个同学在卖山货。

再一看钱数，我的天乖乖！

一个是三块八毛多，一个是三块五毛多。

也就是说，他们每个人一天所卖山货的钱，差不多是我们一个老师三天的工资了。

还是个学生娃娃，要钱不要命啦？嗯！

…对这件事情呢，学校就不能不管，绝不能让资本主义思潮腐蚀我校师生。

因此，今天专门主持召开这个全校大会，对庶盶等两位同学给予通报批评。”

校长随即举起手里两张票据：“这两张领钱的凭据，学校决定交由这两个同学所在的生产队，建议他们队上，依据该生是否圆满完成假期集体劳动任务进行处理。”

问了问其他老师，都没有什么话要讲，校长最后一句：“全体都有：立正、稍息、解散！”

（）;（）　　根据校长的讲话和会后态度，既没有批评之实，更没有要求留下做检讨。

庶盶有所明白：校长的目的，一是提醒采山货危险，二是防范资本主义思潮对师生的腐蚀，大张旗鼓敲了个警钟，仅此而已。

“依据该生是否圆满完成假期集体劳动任务进行处理”

，且不说自己圆满完成了假期集体劳动任务，即或没完成，也没说此钱应该被没收。

而且，哪个队长没有三亲六戚的？这领钱的凭据，校长无疑是允许被当事学生去要回来的。

为了从生产队拿回取款票据，本打算是预先写好草稿再去找生产队队长。

不料却在大街上迎头遇上队长，一切都来不及准备了。

队长旁边还有一大群本队和外队的人，庶盶走过去，怯生生说明要拿回领款凭证的意思。

队长和蔼可亲道：“按现在的有关要求，这钱是该归生产队集体的哦！

给你记两天的工分好不好啊？”

两天的工分合计才6分，相当于是一个全劳力的半个工日，折合成钱还不到一角钱，这等于是变相没收了自己百分之九十五以上的现金。

情急之下，一扫拙口钝辞和胆怯阴影：“我认为，没有任何理由不该我取这个钱。

首先，对集体的各种规定我有所了解。

我敢断言，没有任何人能够找出这钱该归集体的明文规定；第二，建议生产队依据该生假期参加集体劳动情况进行处理，这是校长在全校大会上讲得清清楚楚、明明白白的。

我每个假期圆满完成了集体劳动任务，既然这钱是在不影响参加集体劳动的前提下的汗水钱，理所当然该归我本人；第三，每次采集这些山货，都是两头不见天，脚踩悬崖峭壁和冰川雪窖，一不留神就会摔得粉身碎骨。

如果不是为了不缺笔少本子，为了不年年减免学费，谁愿意去找这个钱？啥叫资本主义？是我一个学生娃娃能够搞起来的？凡是好过一些的家庭，像我这么大的学生娃娃，有哪个父母舍得让他们的宝贝疙瘩，到风险重重的深山老林中去找这个钱？我家里穷归穷，但一不偷二不抢。

自己堂堂正正的到危机四伏的万关悬崖中，去找点买笔墨纸张的钱，有哪条哪款规定说，这样的做法是不对的？我在踊跃完成集体劳动任务的前提下，抽空找点买笔墨纸张的钱，这叫什么？这就叫积极响应‘自力更生艰苦奋斗’的号召！

是忠实践行‘自己动手丰衣足食’的实际行为！