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完本感言（第7页）

综上，太子和大阿哥两个人的恨情仇，经济大清基本都体现到了。

这一点，我还算满意的，

众所周知，清朝皇子都是有字辈的，名字多是生僻字，皇子又多。

我要是直接写名字，恐怕读者们就全都迷糊了，就只能用排行替代。

众皇子中，我着重选了大阿哥、二阿哥、三阿哥、四阿哥、八阿哥、十四阿哥来写。

每个阿哥，基本都是比较脸谱化的。

大阿哥是英勇善战的美男子。

二阿哥有些优柔寡断，有些懦弱。

三阿哥是个讨人厌的杠精。

四阿哥是忧国忧民的冰山脸。

八阿哥八面玲珑又有些小聪明。

十四则是离经叛道，信关二爷讲义气，愿意为兄弟两肋插刀。

这些人中，除了三阿哥以外，基本都是符合历史上原本的性格。

但也基本仅限于此了，人物形象虽然有了，但没什么发展，没什么变化，不深刻，真的就是脸谱化了。

同样，我也要承认，这也是我笔力不足造成的。

四、历史观

中国作家网的一篇文章曾写道“自古以来，文学的社会价值一直都是其最基本、最主要的价值。”

如果网络，只是让人完了一乐呵，那它的社会价值体现在何处呢

如果经济大清甚至做不到让人完一乐呵，那它的社会价值又体现在何处呢

在写经济大清的过程中，我常常回思考这样的问题。

不过，读者们很快对此问题的答案，做出了提示。

经济大清，刚开始连载不久，便有人发帖“穿清不造反，菊花套电钻。”

我过之后，只觉得不明所以。

不久之后，又有人发帖“满狗不得hoe。”

我只觉得莫名其妙。

再之后，又有人说，满族人如何如何啦，清朝多么腐朽无能啦，扬州十日嘉定三屠啦，金钱鼠尾阴阳头啦，文字狱啦，奴才啦

这时我心里才咯噔一声。

然后赶忙将网友们说的这些东西学习了一番，我才逐渐明白大家在骂什么。

而后我心中产生了一个疑问。

为何一些网友连正确的历史观都没有，居然会知道很多我都不知道的史实

众所周知，我们国家义务教育及高中阶段的历史教育，主要目的是培养学生养成唯物史观的。

这是马克思主义哲学的重要组成部分，是科学的社会历史观和认识、改造社会的一般方法论。

史实资料对历史学科来说，只是起辅助性作用。

所以，当网友对满清入关的大屠杀，剃发易服之类的弊政，金钱鼠尾之类的历史细节全都如数家珍之时。

我震惊了。

这些东西，我上学时候可都没学过啊

于是，我开始疯狂的查资料，给自己补课。