综上,太子和大阿哥两个人的恨情仇,经济大清基本都体现到了。
这一点,我还算满意的,
众所周知,清朝皇子都是有字辈的,名字多是生僻字,皇子又多。
我要是直接写名字,恐怕读者们就全都迷糊了,就只能用排行替代。
众皇子中,我着重选了大阿哥、二阿哥、三阿哥、四阿哥、八阿哥、十四阿哥来写。
每个阿哥,基本都是比较脸谱化的。
大阿哥是英勇善战的美男子。
二阿哥有些优柔寡断,有些懦弱。
三阿哥是个讨人厌的杠精。
四阿哥是忧国忧民的冰山脸。
八阿哥八面玲珑又有些小聪明。
十四则是离经叛道,信关二爷讲义气,愿意为兄弟两肋插刀。
这些人中,除了三阿哥以外,基本都是符合历史上原本的性格。
但也基本仅限于此了,人物形象虽然有了,但没什么发展,没什么变化,不深刻,真的就是脸谱化了。
同样,我也要承认,这也是我笔力不足造成的。
四、历史观
中国作家网的一篇文章曾写道“自古以来,文学的社会价值一直都是其最基本、最主要的价值。”
如果网络,只是让人完了一乐呵,那它的社会价值体现在何处呢
如果经济大清甚至做不到让人完一乐呵,那它的社会价值又体现在何处呢
在写经济大清的过程中,我常常回思考这样的问题。
不过,读者们很快对此问题的答案,做出了提示。
经济大清,刚开始连载不久,便有人发帖“穿清不造反,菊花套电钻。”
我过之后,只觉得不明所以。
不久之后,又有人发帖“满狗不得hoe。”
我只觉得莫名其妙。
再之后,又有人说,满族人如何如何啦,清朝多么腐朽无能啦,扬州十日嘉定三屠啦,金钱鼠尾阴阳头啦,文字狱啦,奴才啦
这时我心里才咯噔一声。
然后赶忙将网友们说的这些东西学习了一番,我才逐渐明白大家在骂什么。
而后我心中产生了一个疑问。
为何一些网友连正确的历史观都没有,居然会知道很多我都不知道的史实
众所周知,我们国家义务教育及高中阶段的历史教育,主要目的是培养学生养成唯物史观的。
这是马克思主义哲学的重要组成部分,是科学的社会历史观和认识、改造社会的一般方法论。
史实资料对历史学科来说,只是起辅助性作用。
所以,当网友对满清入关的大屠杀,剃发易服之类的弊政,金钱鼠尾之类的历史细节全都如数家珍之时。
我震惊了。
这些东西,我上学时候可都没学过啊
于是,我开始疯狂的查资料,给自己补课。
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