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第130章 短时间内办法办法（第1页）

黑板上被叶教授写都各种推导公式。

看叶教授如此激动，台下学生由得也思索起寒刚才说“堆叠”

到底什意思。

“成了！”

半晌，叶教授猛丢下笔。

台下学生脸疑惑看着叶教授。

“什意思？”

“个堆叠？”

“刚才叶教授说益智多维堆叠到底什？”

……

台下学生赶忙追问叶教授，

叶教授此时&xeoo并和答自己学生问题，甚至都看一脸堆笑转头看向寒。

“那个小朋友！

你想到？能和说一说吗？”

时叶教授看寒神也变了，变得更加亲和。

“先等等，叶教授孩子到底说什？”

“难成一个孩子真能搞定被米国封锁微电子光刻技术？”

“教授，你和们说说，们快急死了！”

台下帮学生急行，看叶教授反应，小孩说可能真用。

但他们到现在都理解叶教授和个小孩在聊什，让他们抓耳挠腮难受。

“同学们！

们闭门造车，认知浅薄了！

位小朋友刚刚提思路完全可行，可以说在华夏目前科研水平上解决光刻芯片问题最优解！”

“太激动了，需要平复一下。

小朋友请你上台和学生说说。”

叶教授说着，就抬手就邀请寒走上讲台。

和帮搞科研家伙必要讲那些俗礼，能拿出解决问题方案，对他们而言比什都重要。

寒直接大跨步上了讲台。

“刚才所说芯片堆叠技术，其实严格意义上讲也只一种替代技术。”

“众所周知，面积同等一个芯片能想要更优，那就需要更细光刻技术支持，纳米，纳米，纳米，纳米……”

“米国就卡了们华夏目前极限只能到纳米。

“但们妨换个思路，芯片他切割出，现在切割把它堆叠起，片片，核变核。

虽然说厚了点，那又能厚到哪去？”

“就相当于们用物理方法替代办法块上面刻块。”

“而且个技术也算什秘密，英特耳家卡在纳米多少年了，就解决能问题嘛。”

“技术上往细上短期突破了，就目前最优解。”