今也每食无余。
于嗟乎,不承权舆。”
“於我乎,每食四簋。
今也每食不饱。
于嗟乎,不承权舆。”
这首诗很短,只有两章,且诗序与诗句的释义一致,旨在讽刺秦康公对待贤臣,没有承继先君秦穆公礼待之仪。
诗句释义非常简单明了,此诗需要掌握的重点,在于秦穆公时期的鼎盛,到秦康公时期的衰落,发生过哪些历史中有名的事件。
了解这些历史背景和名人经历,才能感同身受“不承权舆”
这句结尾的嗟叹失落。
诗意里细致描写秦康公无能,导致贤者的待遇是如何大不如前的。
但今人读古诗,需要多方向思考,贤者旧臣抱怨礼食四簋都不复往日,可这些重臣不一样没做到先君时期该有的辅国之能吗?
下课之前,郭夫子做总结:“贵族的没落,从来不是单方面的,自身需强,才能令国兴盛,获得国君的重视。
我们个人荣辱也是一样,自身需强,才能被人真正从心中尊重,只靠先辈的功勋和财富耀武扬威,能炫耀多久呢?”
尔朱荣一上午听得昏昏欲睡,倒是郭夫子最后一句话,让他沉浸于思考。
他在秀容川恣意生活,自由惯了,来到平城后,却得时刻看人脸色,这说明秀容川之外的地方,没人敬他是契胡族的少主。
尔朱荣不怕和人打架,输了被揍都无所谓,可是他痛恨别人在背后议论契胡族是“逆胡”
,是依附鲜卑的劣等族民!
哼,夫子说得对,谁强谁劣,全凭将来谁自身强大,而不是比谁的祖辈更厉害。
他将来一定要自己厉害,让现在高高在上的权贵,全俯在他尔朱荣的脚下瑟瑟发抖!
训义学舍有庖厨,中午学子几乎都不走,庖厨烹好了食物把饭食一一送进学舍,这样学子们就可以挤出不少时间,把上午讲的功课巩固得更深。
尉窈写着详细的笔记,不多会儿,尔朱荣坐到她书案一侧,小声夸赞:“你写的字真好看。”
尉窈也小声问他:“你现在认的字多么,有一百个了么?”
尔朱荣点头。
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