两声:“行啊,要是好吃明年我再和你一起种。”
俞心退出界面,又顺手把自己的种树链接分享到了微信朋友圈,便不再管它了。
这天是俞心课最少的一天,早上一连上了三节课,中午看着学生吃完午餐后,一下午的时间都是空闲的。
当然,晚托班还是要上的。
下午第三节课批改完作业,下课响了起来。
俞心打开文档,想着提前列一列宣讲稿的提纲。
谁知,惊险却在下一刻来临。
“俞老师,不好了!
赵卿卿昏倒了!”
听到学生的呼喊声,俞心几乎是跑着出去的。
她边跑边给校医打电话,请求校医以最快的度赶过来。
办公室离教室比较近,十几秒时间她便到了现场。
班级外面的走廊上一群学生围着赵卿卿蹲了下来,呼唤着她的名字。
但到底年纪还小,一个个小脸上写满了担忧和害怕,却不敢再往前走一步,只是焦急地注视着。
“让一下”
俞心强装镇定走到人群中间,拨开最前排的孩子,然后快在赵卿卿身边蹲了下来。
她将赵卿卿原本侧着的身子轻轻翻了过来,使其平躺,随后用手拍了拍赵卿卿的肩膀,大声呼唤她:“醒醒,快醒醒!”
得不到回应,俞心心里“咯噔”
了一声,一股恐惧爬上心头。
但她知道自己不能乱,立即拨通了12o电话,并开了免提放在一边。
等待电话接通的过程中,她用食指触摸赵卿卿的颈动脉,感受到十分微弱的跳动,随即又俯下身来靠在赵卿卿的口鼻处寻找呼吸,几乎感受不到了!
心肺复苏,要立马做心肺复苏!
脑袋里有个声音大声地告诉她。
俞心一刻也不敢停,立刻双膝跪地,扯开赵卿卿的衣领,找到胸骨下方的位置,一手掌根紧贴上去,另一手叠放上去,十指交叉,开始按压。
此刻,她无比庆幸自己曾经进行过急救培训,如今还能记起心肺复苏的步骤。
她把手臂伸得直直的,循着记忆中的频率和力度进行胸外按压,3o次后又给赵卿卿做了人工呼吸。
如此循环,不敢懈怠。
12o急救电话是在俞心给赵卿卿做心肺复苏的过程中接通的,那时她腾不开身回答问题。
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