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第一一三六章 凛冽的冬日十（第1页）

：时间接近中午，城市之中砸落的冰粒子逐渐的变作雪花飘落，将成都的街头染上些许白色。

还是西南今年的初雪，路上沐雪的行人并无太多窘迫之像，大多表现出新奇之色。

许多人伞也不打，谈笑而行；亦有嬉笑的孩子在街道上追逐打闹，便是家人在街头呼唤，也不愿回去。

四方茶楼上，正是舆论场间气氛最为热烈的时候。

一个个雅间里，议论的声音正在传出来。

“……当着眼下这等时局，戴公又能有多少从容的办法呢？”

“眼下的时局又如何？女真人已然北去，比之几次南下之际，总要宽松些了吧。

你们谈论今日圣人，二度出卖了自己人……”

“然而戴公面对的敌手是谁！

北面有女真，南面有华夏军！”

“原本刘光世就不足与谋，他只会逃跑……”

“……这番言论实在无耻！

如何兄所言，戴梦微第一次出卖自己人，尚可说他是为了救下众多百姓，此次出卖刘光世，着实无耻！”

“……不要揣着明白装糊涂，儒家就要完了！”

“……危言耸听，我辈儒生，尚能在这里喝茶、吃饭、聊天，岂能说是要完了？华夏军虽口称灭儒，实际上做得不算过火……”

“不过火？他宁毅如今在干什么，诸位难道还看不明白，他在分田地了！”

“分田地又如何？江南公平党才开始内讧呢。”

“公平党岂能与华夏军相提并论？而今西南分田，是要上课，要出操的。

他上课之时，推行识字运动，让所有人将家中的孩子放到学堂里去，乡下的农户孩子进了学堂，将来便与华夏军绑成了一块，而分地之前的三次出操，他是要在各地推行所谓民兵制度。

识字运动令孩童与其捆绑，民兵制度令大人听其命令，宁毅是想要跳开所有的学问人，他的灭儒，是在玩真的！”

“……若能让所有人识字，则人人如龙，岂能说是坏事？”

“哈哈！

哈哈！

揣着明白装糊涂。

识字、教人是那般容易的事情吗？若那些识得个字的孩子真能懂什么大道理，我当然无话可说，但宁毅这只是夺权的手段，自华夏军建立时起，他提所谓人权、提所谓民主，到先前的科举，他筛选账房管事之流，如今发动所有人识字，桩桩件件的都是在跳开在坐这般的读书人。

这世上读了几十年圣贤书的人有多少，他拉拢一帮从未读过书的人，让他们识字，将尔等悉数抛开……你们莫要以为我是嫉妒，而是——若这样的人能将世道变好，这数千年来你我还何必去学那些微言大义……但宁毅真是铁了心，他要灭儒……”

“华夏军发展造纸，想让所有人有书念，这两年又在大力扩展善学、乡学，但一开始自然只能做些识字启蒙，这些事情一步一步，我倒觉得不算什么……”

“儒家不反对启蒙，过去上千年只是造纸未曾发达，格物发展太慢。

若是宁毅真无私心，在坐各位皆知，先用已然成熟的儒学体系，辅助乡间启蒙，自然更好。

宁毅就是心存偏见，要拖着只识几个字的人，反打儒家，他刀上不沾血，手上可比所有人都高明，可笑尔等被温水煮了青蛙，竟似未觉……”

“即便如此，与戴公又有何关系……”

“戴公还有多少时间？他与刘光世那等废物联手，将来能干些什么？西南大战结束之后，宁毅雄踞川蜀休养生息，外头看起来热热闹闹，可谁不知道一旦华夏军出川，天下无人能当？但是戴公此次的这一步，整个中原，岂不是豁然开朗？在将死之局里，活出了一口棋眼？”

“我看你是高看了邹旭，他说到底，只是宁毅的弟子……”

“他是宁毅当年最倚重的弟子，天下间没有比他更懂宁毅路数的人了，而今戴公掌儒学之道，邹旭懂格物之术，道术相合，要与宁毅争锋，天下没有比他们两人更合适的了……”

“但是听其言、观其行，宁毅这两年在成都的安排，有圣王气象……”

“是啊，圣王气象，那我今日倒想问你一个问题——你家里没地啊！

？你们家里都没地啊！

？”

“你、你你……我等在谈道理，你岂能如此肮脏地揣测……”

“好啊，他宁毅杀出川蜀，首先分你家里的地——”