而矛盾的产生如同夹角,两条线会相交,但只有一条线能通过,另一条线则被阻止,两者不能相融。
夹角越小,共存的时间越长,但矛盾还是有一天会发生的。
夹角越大,最大的是垂直,意味着水火不相容的两条线,这两种社会现象在某个历史时间点会有冲突。
譬如腐败,这是广泛存在于社会建设当中的一种极其丑恶的现象,之所以存在不是因为有利或者某种“合理性”
,纯粹是个人极端私利主义的结果。
目前,国家的手段还没有完全遏制形成零腐败,而腐败也没有完全阻遏国家发展的大方向,所以存在“发展与腐败共存”
的历史现象——但有一天,或者某个历史时间点,二者会交叉,只有一条线能通过,被阻止的只能是腐败这条线。
因此,社会主义国家进一步强盛将会解决腐败这个问题,也必须解决这个问题,因为国家的发展道路不可能给腐败让路,要进一步的发展就必须干掉腐败!
();() 我的脑海里就有国家发展和腐败现象这两条线,这两条线能相交吗?一定会的,因为“社会主义进一步发展”
不容许“腐败进一步存在”
,二者会产生交点,而且是腐败这条线会被阻止。
再谈到农民穷困,把这比做成一条线,把国家的富强比做成一条线,那么用平行线分析法,这两条线能并行不相交吗?如果并行不相交,那仿佛就是国家可以富裕,农民还依然受穷,边富边穷,这种情况不符合社会主义发展的大方向。
因此,也一定会有交点。
那么,一条线通过,只能是国家富裕这条线,而农民受穷这条线要被阻止。
所以国家富裕,农民也不可能受穷。
用平行线分析方法,能看清很多政治现象和社会现象。
并且,赋予平行线分析法更丰富的内容,进一步拓宽,产生立体坐标分析法,内涵能囊括宇宙,会打开新的一页,看见新的分析思路或者模型。
这样的方法,简单明了的说明了许多问题,笔者觉得好用。
又,为什么大家要追求人高马大呢?
这要想的问题,岂有穷尽?
高材生们有资料、有图书、有基础,他们高学历有资历等等,的确是一种优势,但不等于没有优势就该放弃思考和研究!
也不存在优势=结果,或者结果=优势,因为优势是相对胜出的量,而结果是可以通过努力促成的标的。
谁规定了只有博士、硕士、大学生才可以从事研究,而初中生、小学生注定只有被吩咐、被指挥和被告诉的份儿?我就是生性桀骜,我就是告诉那些专家、学者:“我就研究了,我就思考了,怎么样呢?你们要怎么样!”
上帝也不能阻止我的思想。
我就算生命停止了,心脏不再跳动了,头脑也死亡了,还有我身上的细胞,全完了。
我的分子、原子都散了……可我的思想,仍将无穷无尽!
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