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第1510章 批评教育（第3页）

你得推进情节上你得快马加鞭才行，不可能说是一件事儿，水上几万字，那怎么可能呢。

工人可是当家作主的，工人作为读者那就是读者姥爷呀，你老拿水字数来糊弄大家，这不行呀，读者都有意见了，咱们工人可不是文盲，可是真正的识字的读者，读者姥爷都说了，那你说是不是宣传科那边水字数水的太厉害，是不是糊弄事儿呀。”

杨厂长辩解说：“那是不是每个作者的风格不一样呀，宣传科那边写文章的每个人的风格也是不一样的，就和你们厨师一样，何雨柱马上就说那不管读者作为读文章的一方面的人，人家就看你文章写的好不好，你写字数的话就不行了。

人家说你水字说谁的恶心这文章就不好，尽快的结束呗，对不对？要么就加快进度加快情节的推进，别让人家说水字数什么的就行了。

字数上的文章也不少，红楼梦字数那么多，也没人说他水字数啊，对不对？

那人家写的好好的，说水字书四大名着都写得不错，都没有说水字数的，但是你要是写的不好，对不对？还想水字数，那工人肯定不愿意呀。

所以要么就赶紧的把小说文章给结束了，要么就赶紧的推动情节的发展，不要随随便便的水字手糊弄人。”

杨厂长呢，这个时候想了想说：“行了，放心吧，我批评一下他们，肯定能让他们拿出一个切实可行的方案来，不可能说是总是糊弄大家，这一点我是不认可的。

工人的时间也是非常宝贵的，工人作为读者的时间更是宝贵的，读者老爷他们的心情肯定是要理解的，人家不可能说是迁就作者呀，你得好好写，毕竟人家是花了钱的。

何雨柱这个时候才天天都说对呀，对不对？

宣传科那帮人啊，就是有时候就糊弄事儿呀，不能够老糊弄事呀，对不对？

你要自己写着玩儿，自己看，那你随便谁愿意什么时候水字数都没问题，但是你写文章就得要加快进度才行，不然的话随随便便的就那么糊弄人肯定是不行的，我们后勤这边有后勤的难处，宣传科那边呢，它里面有什么难处呀？

他们用心写的话，肯定就会受到大家的欢迎，你水字数的话肯定会被读者姥爷抛弃呀。

好家伙，现在你看一看宣传栏那边一开始怎么着也得有个几百的追读吧，几百人追着看，现在好的话你看看还有人去吗？

基本上没什么人了吧，对不对？所以在这个时候就不要糊弄人，不要随随便便的忽悠读者，赶紧的，要么结束重新换个坑，要么就是赶紧的加快进度吧，该弄的弄完了，该交代的交代完了，故事情节立刻推进。

好歹对大家伙有一个交代呀，对不对？

大家伙那么捧着你，你不能够随随便便的水，就是糊弄人。”

杨厂长点点头说：“对，这确实是不对的，有点渎职呀，我会批评宣传科那边的，让他们赶紧的改进，争取呢，把大家伙吸引到宣传栏这边来。”

这个时候何雨柱才点点头说：“我们这边有问题，宣传课也有问题，大家伙共同改进呗。

我相信只要是能够好好的写宣传科那边宣传的那边还是受到欢迎的那帮工人，其实很多人还是喜欢阅读的，如果说他们那边写的好不水字数的话，那相信会受到大家的拥戴者。

但是老是谁自主谁都让人恶心的话，那就别怪工人作为读者的身份砸摊子了，到时候大家都不好看对不对？