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第 150 章 现代生活 考试（第11页）

桥松心想，这把稳了，朕肯定能考个高分。

两天后卷子发下来。

历史老师在投影仪上展示了这份答卷，并且指着低级错误讲解起来。

老师黑板敲得嘭嘭响

“这位同学，我说过多少次了，审题审题自己题干，题干上是不是说了「秦朝」传入我国你自己葡萄和棉花是秦朝传

进来的吗那是战国时期传进来的”

桥松

桥松下意识反驳

“不可能，这是祖这是始皇帝在位的时候传入的”

老师心累不已

“始皇帝在位的时候，一开始那是秦朝吗那叫战国末年秦朝要从泰山封禅开始算起，这种基础知识点我上课有没有跟你们反复强调过”

桥松一呆，他上课没听来着。

其实对于身处大秦的古人来说，他们并不会精确区分什么秦朝和秦国。

在桥松来这不都是大秦吗

你要是问“大一统之后传入我国的”

，那桥松肯定不会答错。

老师接着说下一道题

“这个是课本上的例图，为什么还会有人答错你们平时不认识农作物，至少上的例图得认识吧”

桥松试图反驳

“我认识，这是黍，我只是忘了黍是哪个作物而已。”

老师有些无语

“知道古称不知道现代名那课本上写的也不是古称啊而且，黍是小米吗小米叫粟，北方有的地方也叫它稷。

你这上头还划掉了什么居然划掉了大米”

桥松“我知道大米是稻。”

老师“我猜你其实想写的是大黄米吧”

黍就是黄米。

桥松恍然，原来叫这个名啊

学生们的错误千奇百怪，老师早就见多识广了。

她心如止水，觉得桥松这个程度都不算什么，哪怕桥松直接在试卷上写扶苏精于作秀、擅长收买人心。

才怪啊

试卷和课本里把扶苏那话当正面例子提出来，你在那里分析他这个人阴险狡诈，这合适吗

现在的小孩子都怎么回事，十二二岁的年纪，什么都是黑暗的。

历史老师恨不得当场给他家长打电话，关心一下小孩的心理健康问题。

老师苦口婆心

“大家不能在试卷上这么写，人家秦二世分明是在关心民生疾苦，不能因为他是皇帝太子你们就对他有偏见。”

桥松觉得老师偏心

“我没有啊，我写的分明是实情。

不信老师你去始皇帝传，扶苏自己都承认自己是政治作秀了。”