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第165章 地理思维（第4页）

有人觉得这也未免太不尊重知识了，好好上课吧，太轻松了学生怎么听课。

也有人觉得，就是要用这种方式，才好让学生去听课，这老师讲的就是让他都有兴趣学。

反对者一甩袖子，说那是因为后世全民教育，他们这里是缺学生还缺老师，上了学，学生就要专心学习，没得选的学生自己不认真，哪有怪老师讲的没意思的道理？

两种说辞都很有道理，山长最后决定，大家就各按自己的想法上课就是了。

不想改教学风格的就继续自己教，想变的也就自己变，一段时间好考试看看两种教学方法的对比。

【地理老师圈出南亚，继续问道：“西亚不吃猪肉，原因是改变的气候不再适合猪的生长。

那南亚遍地都是牛，为什么这里的人不吃牛肉？”

】

李泰抢答：“宗教因素。

电影里那边人对牛一个个都可尊敬了。”

虽然他们大唐也很看重牛，无故宰杀耕牛都要判刑，但也没到对着牛行礼的地步。

新学校的课堂上，李泰的同窗反驳：“老师一开始就说了，都是气候问题！”

另一个同窗反问：“那这里的气候明明就适合牛的生长，为什么那么多的牛他们都不吃？”

两拨人的辩驳还没开始，地理老师的讲课知识点又来了，大家偃旗息鼓，先记笔记。

南亚是热带季风气候，终年高温有明显干湿两季，单月降水量在所有气候类型里是最高的。

反应过来不对的人：“这雨季降水图里，它的降水都高出这么多了，那不是洪水泛滥了吗？”

洪水？

下过地的人恍然大悟：“原来是这样！”

这样也就解释的通了。

南亚地区广泛种植水稻，每年雨季洪水泛滥。

不同于本土北方地区的旱地。

洪水退去后，泥泞的土地依靠人力无法拉动，只能依靠牛这种大型牲畜来犁地。