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痛苦的小学题（第4页）

李淳风等王老先生讲完，再补充一个时间角度的解题方式。

不只是唐初的国子监，其他有数学老师的教育场所大家都开始借着这个讲起题来。

现在有条件的教育场所都在意起了其他学科，比起生物、化学这些，数学算是有历史传承、有书有教材，还容易找到老师的基础学科了。

有老师的，老师讲题，聪明的自己解题，实在搞不懂的也能听主播给小学生讲题。

靠着笨办法解题，老爹就在旁边，完全不敢拿这个小学生题目去问人的刘禅掐了掐手心，心想难怪这小女孩这么着急要给主播看。

她写不来太正常了，掰算也是要脑子都能记得住的，根本不是大家上网课时候学的小学生数学课难度。

但是话说回来，暑假作业不是只有一本吗，她怎么面前还放着几本其他的作业？

小学生都补课补到这个份上了？

以往，大家可能还会对有资源有条件学习的后世小孩羡慕嫉妒，但是这几个题看完，大部分都没那么羡慕了。

学习好吗，很好，作业好吗，不好！

【这道题解决，小女孩立刻又翻页，指着下一道题，尖尖的嗓子在那里拜托小小教她写题。

一列数：8，3，1，4…，从第三个开始，每个数都是最靠近它前两个数的和的个位数，那么第2011个数是？】

读懂题的大家开始暴躁，这能是小学生的题？

本以为是高中啥都难，现在看来，是数学啥都难。

北宋衙门里，除了沈括、苏颂这些个别爱好的人一起说各自的不同解题方式，其他的文科大佬们都已经放弃思考。

承认了，我们不如后世小学生。

这个题是看一眼都不愿意去思考的那种，因为思考都会伤害他们的身心健康。

东汉学堂里，张衡摸摸胡子，慢悠悠写下自己的解题步骤。

第一个数=第61个数，第二个数=第62个数。

60为数的出现的周期，2011=33×60+31，第2011个数是2。

“也有笨办法，你们往后多写几个数字，差不多也能找到它们规律，这时候再算也行。”

就是再用这种笨方法往后列数字的学生们：可以了，先生，收收你的神通吧。