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第 47 章（第5页）

这和她之前想写文章的想法，也算是不谋而合。

也是想鼓励更多农村孩子考大学。

有这样的文章，老师们一般都会给学生读报的。

只要孩子上学了，就能知

道她的故事。

哪怕只能启发一个人，也是值得的。

不用多想，林安安立马就同意了这个采访。

她并没有讲老林家那一群人。

说实在的，那群人就不配上报占位置。

林安安采访内容里，主要讲的是农村普遍的现象。

比如农村的条件困难，吃饭都是靠工分。

为了吃饱肚子，家里长辈宁愿孩子赚工分，也不想孩子上学。

学校为了照顾秋收这样的农忙，每年都要放假，让孩子回家劳动。

孩子因为自身的见识有限，也无法认识到读书的重要性。

当然了，最重要的一点是，资源匮乏，所以也导致学习难度增大。

她讲了关于自己如何寻找机会念书。

也讲了学校老师为了帮助她有时间读书，还上门和家里人做思想工作。

又说起自己当初如何树立目标，以及分享自己的学习方法。

这些方法还是林安安改动过的，她自己毕竟是个比较会念书的，她的经验别人用不上。

所以就针对二强这样的孩子，设计过一些学习方法。

这会儿就用上了。

林安安觉得，既然要上报纸帮助人，那就不能太假大空了，应该多一些这样实际的操作，才能实实在在帮助人。

末尾了也感谢了老师的不辞辛苦，为她争取的机会。

因为都是林安安的亲身经历，所以这些事儿自然很真实。

报社记者觉得这些内容很具有代表性，就是后面拍照的时候犯难了。

因为林安安这个文章主要是针对她农村学习的经历。

可她现在的形象，和城市的孩子没什么区别了。

拍出来就有点儿不配套的感觉。

显得报道的文章很假。

不配图，又觉得缺少些什么。

林安安想了想，说自己有一张农村的时候的照片。

因为当时和父亲离得远，就想给父亲看看自己的样子，就照相了。

底片也留着呢。

报社记者顿时惊喜，觉得这可真是峰回路转啊。

“这太好了，正好更符合我们文章的主题。”

林安安就骑车回去拿了。

学校离着家里不远，很快就拿到了学校里面。

记者和老师看到照片的一刻沉默了。