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第662章 走向国际舞台（第1页）

秦月儿则专注于水资元保护，她用收塑料瓶创造了一个小型水循环模型。

通过个模型，她解释给邻居小朋友们听，如何节约用水，以及水资元对生态系统重要。

在一个周末社区活动中，秦天一家设置了一个小展区，展示了秦蓝儿和秦月儿作品。

社区居民们被两个小小环保者创意和热，看着秦蓝儿拼贴画赞叹道：“幅作品真太美了！

它仅美丽，传达了一个非常重要信息。

你们真做得太好了。”

秦月儿水循环模型也引起了许多孩子们兴趣。

他们围在模型旁，好奇地观看水如何被循环利用。

秦月儿一边作模型，一边耐心地解释：“看，就们每天使用和浪费水可以如何被再次利用。

如果们都能节约用水，就能帮助地球保存更多宝贵资元。”

活动结束，秦天和6婉对女儿们表示了极大骄傲和支持：“你们仅通过自己作品向大家展示了环保重要，激了周围环保意识。

正们工作一部分，也什们一直在努力保护们地球。”

秦蓝儿和秦月儿听都非常开心，她们感受到了自己努力得到了认可，并对环保活动了更深理解和兴趣。

随着时间推移，秦天和6婉开始考虑如何将种家庭式环保艺术活动扩展到更广泛范围。

他们计划与当地学校合作，将种活动纳入学校教育课程中，鼓励更多孩子们参与到环保艺术创作中。

秦天在一个家庭晚餐中提出了个想法：“如果们能把们项目介绍给学校，让师和学生们也参与进，们就能影响更多。”

6婉补充道：“，们可以设计一个工作坊系列，教孩子们如何使用常生活中材料创作环保艺术。

仅能提高他们创造力，也能让他们从小就意识到环保重要。”

秦天点头同意：“们将计划一次会议，邀请当地教育局和学校代表讨论个计划。

希望们能得到他们支持和合作。”

秦天和6婉一系列行动，仅让他们女儿们在环保活动中得到了实践和成长，也逐渐将种环保意识扩散到了更广泛社区和教育系统中。

他们努力得到了社区成员和教育工作者广泛认可和支持。

在与教育局会议上，秦天详细介绍了他们环保艺术项目，并展示了秦蓝儿和秦月儿制作作品以及社区活动成果。

他强调了艺术在教育中作用，特别在培养学生对环境保护意识和责任感方面重要。

教育局代表对此项目表示了极大兴趣，并提议在地区内学校试点一项目。

“们相信，通过艺术方式可以更效地与学生沟通，让他们理解并参与到环保行动中。”

一位教育官员在会议上说。

6婉负责制定了一个详细计划，包括教师培训、工作坊材料准备和学生展览等环节。

她提出建立一个在线平台，让学生们可以上传和分享他们环保艺术作品，激励更多学生参与。

随着项目推广，秦天和6婉带领团队开始定期访问学校，举办工作坊和讲座。

秦天亲自教授学生们如何从常生活中获取灵感，用收物料创造艺术，而6婉则着重于介绍环保基本知识和当前环境问题。

学生们反应出了预期。

他们仅积极参与制作环保艺术品，在家庭和社区中推广他们学到环保知识。

学校里很快充了创意无限环保艺术作品，从简单收利用到复杂生态艺术装置，孩子们创造力和对环保热令印象深刻。

在一次学校举办环保艺术展上，许多家长和社区居民被孩子们作品所感动。

“从想到收物品可以变得如此美丽和意义。”